هیچ محصولی در سبد خرید نیست.
جدول برنامه های کلاس های 3 تا 4 سال
دوره آموزشی سه تا شش سال (ثبت نام فصلی)
دوره های آموزشی مهارت های پیش از دبستان،برمبنای روش های آموزش غیرمستقیم و از طریق هنر و بازی (زبان مخصوص کودک) اجرا می گردد.زیرا اعتقاد داریم آموزش غیرمستقیم در دوره های آموزشی سه تا شش سال زبان ارتباط با کودک هستند.
در این روش همه حواس پنجگانه کودک درگیر فرآیند آموزش میشود و در نتیجه آنچه که آموخته میشود نتیجه کشف و تجربه خود کودک است و به آسانی فراموش نخواهد شد.
در این روش همه حواس پنجگانه کودک درگیر فرآیند آموزش میشود و در نتیجه آنچه که آموخته می شود نتیجه کشف و تجربه خود کودک است و به آسانی فراموش نخواهد شد.ما امیدواریم این مهارتها،در آینده به سایر تجارب آموزشی کودک تسری پیدا کند و فردی شود خلاق و نوآور با قدرت حل مساله.
از آنجا که قصد ما فراهم کردن بیشترین امکانات برای تجربه های گوناگون کودک،در زمینه پرورش هوشهای هشتگانه است، برنامه ریزی برنامه های هفتگی بر مبنای غنی کردن محیط با توجه به انواع هوش و در نتیجه تربیت انواع هوش و غنا بخشیدن به هوش برتر اوست.
تقویت هوش منطقی – ریاضی: در برنامههایی نظیر حجمسازی، بازی ریاضی، نقاشی و بازیهای هدفمند
تقویت هوش طبیعتگرا: در برنامه هایی نظیر باغبانی (آشنایی با گیاهان)،ما و جانوران،بدن انسان و آشپزی
تقویت هوش میان فردی: در برنامه هایی نظیر مهارتهای اجتماعی،قصه و نمایش و بازی های هدفمند
تقویت هوش درون فردی: در برنامه هایی نظیر قصه و نمایش، قصه و تصویر و داستانگویی
تقویت هوش کلامی: در برنامه هایی نظیر داستانگویی، قصه و نمایش، داستانخوانی و زبان انگلیسی
تقویت هوش موسیقایی: در برنامه هایی نظیر موسیقی، آواهای سرزمین من و کارگاه ریتم و حرکت
تقویت هوش جنبشی – حرکتی: در برنامه هایی نظیر موسیقی، یوگا، تایچی، بازیهای حسی و حرکتی، بازیهای هدفمند و کارگاه ریتم و حرکت
تقویت هوش بصری- فضایی: در برنامه هایی نظیر نقاشی، حجمسازی، سرزمین من و بازیهای هدفمند
در این برنامه ها رشد کودک در چند بُعد، یعنی رشد در تعاملات و ارتباطات اجتماعی، رشد مهارت های تشخیص و طبقه بندی، هماهنگی ذهن و بدن، توانمندیهای فردی در کنار دانش افزایی دنبال میشود.
کار با کودک به ویژه به روش آموزش غیر مستقیم و کودک محور، نیازمند شناخت هر کودک و درک ویژگی های فردی اوست. به همین جهت کودکان از بدو ورود تا زمان اتمام دوره های آموزشی،در دوره های پایش روانشناسی کودکان، با همکاری بخش روانشناسی مؤسسه،شرکت می کنند.این مطالعات و رصد رفتار کودک در کل دوره با همکاری بخش کلینیکال آکادمی کودک و به سرپرستی روانشناسان کودک انجام میگیرد.
